trẻ nhật

Nhật Bản: Bắt buộc học sinh học lập trình từ cấp 2, đón đầu cách mạng công nghiệp lần 4

Tất cả các học sinh cấp 2 trường công tại Nhật sẽ bắt buộc phải học lập trình ngay từ đầu cấp để chuẩn bị lực lượng nhân sự sẵn sàng “cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4”.

Theo báo cáo khoa học lộ trình đến năm 2030 của UNESCO, một cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đang âm thầm diễn ra với tốc độ khác nhau tại nhiều nền và khu vực kinh tế lớn của thế giới bao gồm châu Âu, Mỹ, Hàn Quốc, Nhật.

Cuộc cách mạng công nghiệp thứ 4 nhìn chung là cuộc cách mạng mang công nghệ thông tin vào phục vụ mạnh mẽ hơn cho cuộc sống của con người. Và trong đó, ngành lập trình giữ một vai trò vô cùng quan trọng bởi nó giúp con người viết ra những sản phẩm tùy biến phục vụ cho nhu cầu của họ.

Cuộc sống của nữ sinh trung học Emi Morikawa đã thay đổi hoàn toàn sau khi cô học lập trình máy tính. Hàng ngày, cuộc sống của cô cũng không khác nhiều so với nhiều nữ sinh khác, cô cũng đến trường, học chương trình phổ thông, tiếng Anh. Thế nhưng ít ai biết cùng lúc đó, cô cũng điều hành công ty tin học của riêng mình.

“Trong quá trình học lập trình, tôi nhận ra rằng việc lập công ty riêng sẽ có ích cho tương lai của tôi hơn là việc học đại học. Nhiều bạn bè cùng lứa tuổi của tôi đi học đại học mà không biết họ thích cái gì. Tôi nghĩ việc theo đuổi đam mê của mình quan trọng hơn tất cả”, nữ sinh Emi Morikawa chia sẻ.

Trong một thế giới luôn thay đổi nhanh chóng, nơi mà mọi thứ đều được số hóa, ngành lập trình đã trở thành công cụ quan trọng. Ngành không chỉ mang đến tri thức cho nhiều người mà còn giúp họ có được một công việc mới.

Đầu tháng 6/2016, chính phủ Nhật đã chính thức thông qua chương trình giáo dục lập trình mới cho học sinh phổ thông. Theo đó, tất cả các học sinh cấp 2 trường công tại Nhật sẽ bắt buộc phải học lập trình ngay từ đầu cấp. Mục tiêu của chương trình này là để chuẩn bị lực lượng nhân sự sẵn sàng cho cái được chính phủ gọi là “cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4”, đó sẽ là kỷ nguyên phát triển bùng nổ của nhiều ngành như robot và trí tuệ nhân tạo.

Còn theo kết quả một cuộc khảo sát mới đây của Bộ Giáo dục Nhật, việc dạy lập trình từ sớm có thể giúp phát triển tư duy và định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc chính phủ Nhật đang khuyến khích phát triển công dân Nhật khởi nghiệp, mở doanh nghiệp tự kinh doanh. Đây là thay đổi hiếm thấy trong lịch sử chính sách Nhật vốn chú trọng phát triển các tập đoàn lớn.

Morikawa bắt đầu học lập trình từ tháng 6 năm ngoái tại trường trung học ở Turlock, California. Chính tại ngôi trường này, cô cảm thấy vô cùng ấn tượng với việc rất nhiều học sinh cũng tầm tuổi như cô cũng đang đam mê với lập trình, có nhiều thành công và mơ ước trở thành nhà khoa học máy tính.

“Vào lúc ban đầu, mọi thứ thật quá mới mẻ đối với tôi. Thế nhưng ngay khi tôi học được đến trình độ để có thể tự viết ra chương trình của riêng mình, tôi bắt đầu nhận ra học lập trình thật là thú vị, nó tuyệt vời hơn rất nhiều việc suốt ngày đọc chép, ghi nhớ rồi thi để được điểm cao ở trường rồi cũng chả làm gì được với nó”, Morikawa nhớ lại.

Và không chỉ các sinh viên được hưởng lợi từ những thay đổi mới này. Nhiều công ty tư nhân cũng đang nhanh chóng bắt kịp xu thế thông qua việc mở nhiều chương trình dạy lập trình cho người trưởng thành muốn học code nhanh chóng.

Một trong số đó có thể kể đến trường Tech Camp tại Shibuya, Tokyo. Trường mở các khóa ngắn hạn dậy lập trình với nhiều thời gian và chi phí khác nhau. Chỉ riêng từ tháng 11/2014 đến nay, trường đã hoàn thành đến 3 nghìn khóa lập trình với hàng chục nghìn học viên. Số lượng học viên năm sau thường cao cấp đôi so với năm trước, trong đó có rất nhiều sinh viên đại học và doanh nhân.

Theo ông Yukinari Mako, một chuyên gia trong ngành công nghệ Nhật, vốn hiểu biết trong lĩnh vực IT, hoặc tối thiểu là hiểu các nguyên tắc lập trình, sẽ vô cùng quan trọng trong một xã hội mà ngày một nhiều những công việc được vận hành bởi hệ thống IT.

Thậm chí ông còn nhấn mạnh kiến thức về IT cũng quan trọng như biết đọc hay biết viết vậy. Ông khẳng định việc dậy lập trình ở các trường phổ thông sẽ giúp tạo tiền đề để nước Nhật phát triển ngành IT lên một tầm cao mới.

Ý kiến của nhiều chuyên gia ngành cho thấy cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 3 của Nhật đã khá thành công, Nhật ghi dấu trên thị trường thế giới với rất nhiều sản phẩm điện tử, công nghiệp nổi bật. Và giờ đã đến lúc Nhật cần ráo riết hơn để có thể thuộc nhóm dẫn đầu trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.

Một chuyên gia công nghệ khác thể hiện tâm lý buồn rầu khi ông nói: “Gần như tất cả những website nổi tiếng nhất thế giới như Google, Twitter hay Facebook đều là sản phẩm của các công ty Mỹ. Điều này cũng đồng nghĩa với việc doanh thu quảng cáo từ những dịch vụ này chảy về túi người Mỹ và chẳng góp gì cho tăng trưởng kinh tế Nhật. Đã đến lúc người Nhật phải nỗ lực có sản phẩm của riêng mình.”

Việc dậy lập trình ngay từ cấp 2 còn giúp cho học sinh Nhật có khả năng tư duy và suy nghĩ độc lập hơn.

Còn theo giáo sư tại đại học Aoyama Gakuin University, ông Kazuhiro Abe, việc học lập trình từ sớm sẽ giúp học sinh sẽ có được tư duy của những nhà lập trình: “Việc viết mã lập trình là quá trình tìm giải pháp tốt nhất cho một vấn đề có nhiều cách giải quyết. Nó khác hoàn toàn so với các bài kiểm tra thông thường, nơi học sinh thường chỉ được cho phép có một đáp án chính xác.”

Ông khẳng định việc học lập trình từ sớm cũng giúp tăng tính sáng tạo cho học sinh phổ thông bởi hiện nay, nhiều học sinh giỏi về các thiết bị công nghệ còn hơn cả giáo viên, chính vì thế, các em sẽ luôn biết cách tìm ra những cách tiếp cận mới cho riêng mình. Giáo viên chỉ nên đóng vai trò hỗ trợ chứ không nên được phép áp đặt cho các em.

Tại nhiều thành phố thuộc tỉnh như Koga tỉnh Ibaraki, Takeo tỉnh Saga, học sinh được học lập trình thậm chí từ cấp 1 với sự tham gia tình nguyện tích cực của rất nhiều doanh nhân và những người chuyên gia IT. Kết quả các cuộc khảo sát cho thấy học sinh rất thích thú với chương trình này.

Trên thực tế, việc cho học sinh học lập trình không chỉ đang trở thành xu thế tại Nhật mà còn rất nhiều nước khác trên thế giới. Từ năm 2000, lập trình là môn học bắt buộc tại các trường trung học ở Israel. Năm 2014, chính phủ Anh công bố chương trình dậy lập trình bắt buộc cho học sinh từ 5 tuổi.

Tháng 1/2016, Tổng thống Mỹ Barack Obama cũng đã công bố kế hoạch đầu tư 4 tỷ USD vào chương trình đào tạo ngành khoa học máy tính cho học sinh Mỹ. Google và nhiều doanh nghiệp IT sẽ cùng hợp tác để mở các chương trình dậy lập trình miễn phí cho học sinh phổ thông.

 

Ngọc Thanh

Theo Trí Thức Trẻ

tdcn

8 thần đồng công nghệ khiến cả thế giới kinh ngạc

“Những đứa trẻ đã nổi tiếng ngay từ khi còn rất nhỏ tuổi. Nếu cứ đà phát triển như trên, thế giới sẽ có thêm nhiều thiên tài vĩ đại trong ngành công nghệ thông tin đang bùng nổ mạnh mẽ như hiện nay”, Marko Calasan

 

Một cậu bé 9 tuổi với bốn chứng chỉ của Microsoft trong tay và viết một cuốn sách 312 trang về Windows 7. Cậu bé ấy lập ra hệ thống mạng chuyển nội dung mang tên IPTV, nói thạo ba thứ tiếng và đang học ngôn ngữ thứ tư. Đó chính là Marco Calasan, được mệnh danh là “thần đồng Microsoft”.

Tài năng của Marko bắt đầu thu hút sự chú ý của báo giới kể từ khi cậu vượt qua kỳ thi đầu tiên của hãng MS Windows năm lên 7 tuổi. Cha mẹ Marko cho biết cậu được ngồi vào máy tính lần đầu tiên năm 2 tuổi. Kể từ đó, cậu học về công nghệ thông tin bằng một phần mềm minh họa đặc biệt do chính cha (một chuyên gia IT) của Marko phát triển. Cậu bé đã được cấp chứng chỉ sau khi vượt qua 2 kỳ thi liên tiếp dành cho chuyên gia về công nghệ thông tin (IT) của hãng Microsoft.

 

Niuzai

Hiện nay, Niuzai đã đạt đến trình độ thông thạo của một lập trình viên trung cấp. Kể từ khi còn nhỏ, cậu bé sống cùng người chú là một kỹ sư máy tính giàu kinh nghiệm. Ông chú kể là có lần khi lên gần lên 2 tuổi, chú bé được chơi game poker trên máy tính và tỏ ra rất khoái âm thanh của trò game này. Nhận thấy Niuzai có thiên hướng về máy tính, người chú bắt đầu dạy cậu bé những kỹ năng tin học.

Khi mới 3 tuổi, Niuzai đã có thể cài hệ thống Windows và những phần mềm ứng dụng thông thường. Cậu biết sử dụng các lệnh DOS khi lên 4 tuổi, cài được phần cứng máy tính lúc 5 tuổi và bắt đầu học chương trình lập trình Visual Basic 6.0 mức đại học khi 6 tuổi.

 

Trần Trạch Khôn

Trần Trạch Khôn đã chính thức trở thành người thiết kế 3D trẻ nhất thế giới. Bằng chứng nhận được cấp bởi Autodesk NSX phần mềm 3D Max nổi tiếng. Thần đồng này mới học tới lớp 5 nhưng đã có khả năng sử dụng 3DS Max “nhoay nhoáy”.

Cụ thể, cậu bé đã được đại diện Autodesk trao chứng nhận kỹ sư thiết kế mô hình 3D tại buổi đại hội của hãng tại Bắc Kinh vừa qua. Năm nay 3DS Max kỷ niệm 20 năm tuổi, và đây có vẻ như là một món quà mà hãng muốn dành cho xứ Gấu trúc. Ban đầu cậu bé mày mò biến những bản vẽ 2D khó quan sát sang mô hình 3D để khách hàng cảm nhận dễ dàng hơn. Dần dần kỹ năng trở nên chuyên nghiệp không thua kém gì các kỹ sư học đại học mới ra trường.

Đại diện văn phòng đào tạo kỹ sư Autodesk, Joe Astroth cho hay Trạch Khôn thực sự là một thiên tài trẻ tuổi, “cậu bé cho thấy kỹ năng hoàn hảo ở cả việc xây dựng mô hình lẫn thiết kế cử động, chắc chắn trình độ sẽ còn tiến xa sau này”, ông phát biểu.

 

Arfa Karim Randhawa

Cô bé gốc người Pakistan này trở thành chuyên gia trẻ nhất vượt qua kỳ thi tuyển do Microsoft tổ chức. Mới 5 tuổi, cô bé đã nằng nặc đòi bố mua cho mình máy vi tính. Arfa Karim Randhawa xuất sắc đến mức vài năm sau cô bé được nhận vào Viện Công nghệ ứng dụng của Pakistan.

Hiện nay Randhawa là chuyên gia phát triển phần mềm ứng dụng Microsoft (Microsoft Certified Application Developer) và đã lấy được chứng chỉ chuyên gia phát triển giải pháp công nghệ Microsoft (Microsoft Certified Solution Developer). Kế hoạch dài hạn của Randhawa là hướng tới trường đại học danh tiếng Harvard.

 

Lim Ding We

Trong khi hầu hết các bạn cùng tuổi mới chỉ biết vẽ nguệch ngoạc trên giấy trắng thì cậu bé Lim Ding Wen (lúc đó 9 tuổi) ở Singapore lại tự viết các chương trình tập vẽ dành cho điện thoại iPhone. Đặc biệt, trong đó, phần mềm mới nhất là chương trình vẽ có tên Doodle Kids đã có hơn 4.000 lượt download trên gian hàng iTunes của Apple trong vòng 2 tuần.

Phần mềm của Lim cho phép người dùng iPhone dùng ngón tay để vẽ trên màn hình cảm ứng. Và, sau đó có thể xóa màn hình bằng cách lắc lắc điện thoại. Cậu học sinh 9 tuổi này thông thạo 6 ngôn ngữ lập trình. Cậu bắt đầu sử dụng máy tính lúc mới lên 2. Cho đến lúc này, cậu đã hoàn thành hơn 20 dự án lập trình. Cậu bé này giờ đang viết tiếp phần mềm khác dành cho iPhone, đó là một game khoa học viễn tưởng có tên “Invader Wars”.

 

Sreelakshmi Suresh

Tài năng của cô bé đã được biết đến sau khi cô thiết kế một website cho Hội đồng luật sư bang Kerala (Ấn Độ) có tên BarCouncilKerala.com với mục đích giúp tất cả mọi người cập nhật những tin tức về pháp luật và nhờ tư vấn, giúp đỡ khi có thắc mắc liên quan đến luật. Kể từ đó, Sreelakshmi được xem là có người khả năng đặc biệt về thiết kế web, cô bé đã thiết kế và phát triển được hơn 10 website.

Lên 8 tuổi, Shreelaxmi đã tạo ra một trang web chính thức cho trường học của mình, một website cho người điếc và một website tin tức cho trẻ em được viết bằng ngôn ngữ Malayalam. Hiện tại, Sreelakshmi là thành viên duy nhất có độ tuổi dưới 18 của Hiệp hội các nhà thiết kế web của Mỹ và được tổ chức này trao tặng phần thưởng danh giá nhất dành cho người thiết kế web xuất sắc. Ngoài ra, cô còn được coi là CEO trẻ nhất thế giới ở độ tuổi 14 khi đang là người đứng đầu của www.edesign.co.in.

 

Mahmoud Wael

Mahmoud Wael đã trúng tuyển sau một vài giây làm những phép tính với những dãy số hết sức phức tạp. Chỉ số IQ của cậu bé rất cao (155 điểm). Năm 9 tuổi Mahmoud Wael đã thi đỗ vào Trường Đại học Tổng hợp danh tiếng Cairo của Mỹ, còn hiện nay cậu đang tham dự học khoá học về tin học. Mahmoud Wael nói thành thạo tiếng Ả-rập và tiếng Anh, nghiên cứu tiếng Pháp.

Niềm say mê lớn nhất của cậu là “nghiên cứu máy tính”. Sáu năm trước, giới lãnh đạo Microsoft đã tặng cậu bé một chiếc máy tính xách tay. Được biết, khi 3 tuổi Mahmoud Wael đã giải toán giúp chị gái. Cậu bé luôn coi mình là cậu bé thông minh nhất thế giới.

 

M. Lavinashree

Tháng 8/2010, M. Lavinashree trở thành Kĩ sư hệ thống mã nguồn mở trẻ nhất trên thế giới sau khi vượt qua cuộc thi của Microsoft với số điểm ấn tượng 178/200. Cô bé được sinh ra ở vùng nông thôn Tamilnadu (Ấn Độ). Từ khi còn rất nhỏ, bố mẹ cô bé đã phát hiện ra con gái có trí tuệ rất nhanh nhạy.

Cô bé đã vượt qua một cuộc thi có trình độ tương đối cao dành cho các chuyên gia phần mềm công nghệ thông tin: Microsoft Certified Professional (MCP) với thành tích đáng nể 842/1.000 điểm. Kỷ lục trước đó thuộc về một cô gái người Pakistan, nhưng chiến thắng của M. Lavinashree ngoạn mục hơn vì lúc đó cô bé chỉ mới 8 tuổi.

Dù đã trở nên nổi tiếng, M. Lavinashree không hề ngủ quên trong chiến thắng. Cô tiếp tục học các chương trình như Photoshop, Dreamweaver, Corel Draw, Flash và sử dụng rất chuyên nghiệp.

nick

3 thần đồng công nghệ được săn đón nhất hiện nay

Dù còn rất trẻ nhưng Ahmed Fathi, Grant Goodman và Nick D’Aloisio đã khiến mọi người nể phục khi là chủ nhân của những phần mềm công nghệ có giá trị lên đến hàng triệu USD.

3 than dong cong nghe duoc san don nhat hien nay hinh anh 1
Ahmed Fathi (15 tuổi): Mặc dù còn rất trẻ nhưng Ahmed Fathi đã được biết đến như một tài năng công nghệ thiên bẩm. Ahmed là chủ nhân của nhiều ứng dụng khác nhau cho iPhone tại Ai Cập. Thậm chí, do khả năng tự sáng tạo, mày mò tuyệt vời – cùng ý tưởng “ngay cả giáo viên máy tính, các lập trình viên cũng chưa chắc có được”, cậu còn thường bị bạn bè nghĩ không bình thường hay coi như người được sinh ra từ một thế giới khác. Trong ảnh là Ahmed chụp cùng với người đứng đầu Apple hiện nay – Tim Cook tại San Francisco (Mỹ).

3 than dong cong nghe duoc san don nhat hien nay hinh anh 2
Ahmed cho biết cậu quan tâm đến công nghệ và các phần mềm máy tính nhờ một người bác đã dạy cậu cách tạo ra trang web cách đây hai năm. Từ đó, chàng trai 15 tuổi bắt đầu đam mê và dần tự học cách xây dựng các ứng dụng cho điện thoại di động thông qua một số clip trên YouTube và Stack Overflow – trang web chuyên trả lời câu hỏi cho lập trình viên. Mới đây, Ahmed công bố “Tweader” – một ứng dụng giúp đọc to các thông tin trên mạng cho người điều khiển xe đạp trong App Store. Cậu còn được mời tham dự hội nghị về công nghệ và có cơ hội đến tham quan, nghiên cứu tại Apple và ĐH Stanford ở San Francisco. Hiện Ahmed hợp tác với một số chuyên gia khác để tạo ra một phần mềm mới.
Grant Goodman (14 tuổi):
Grant Goodman (14 tuổi): Grant Goodman được ví như thiên tài nhí trong lĩnh vực công nghệ và nhanh chóng trở nên nổi tiếng khi được cả Apple và Google mời đến làm việc trong vai trò là một lập trình viên. Theo đó, Grant sẽ được làm việc trong môi trường lý tưởng, hàng đầu thế giới, hưởng mức lương như các chuyên viên khác và nhận học bổng hơn 1.600 USD. Được biết, cậu hiện theo học tại trường trung học ở Glen Head, New York (Mỹ).

3 than dong cong nghe duoc san don nhat hien nay hinh anh 3
Sở dĩ Grant đắt giá như vậy vì cậu đã biết bắt lấy cơ hội khi Apple loại bỏ ứng dụng của Youtube trên điện thoại vào năm ngoái. Cậu bé 14 tuổi lúc đó ngay lập tức lên ý tưởng và thực hiện kế hoạch xây dựng một ứng dụng miễn phí được gọi là “Prodigus” (theo tiếng La tinh có nghĩa là: ngông cuồng) – giúp mọi người có thể xem video với tốc độ cao và phần mềm chơi điện tử “iTap That”. Hai sáng tạo này được giới chuyên môn đánh giá rất cao.
3 than dong cong nghe duoc san don nhat hien nay hinh anh 4
Nick D’Aloisio (18 tuổi): Có thể nói, Nick D’Aloisio hiện là chàng trai nổi tiếng khắp thế giới và là thần tượng của không ít bạn trẻ. Nick được biết đến như một thần đồng công nghệ khi sáng tạo ra ứng dụng tóm tắt tin tức cho Yahoo và bán với giá 30 triệu euro vào năm ngoái. Không chỉ có thế, tại hội nghị của Apple hồi tháng 6 năm nay, anh còn giành được một giải thưởng thiết kế cho ứng dụng này của mình. 

3 than dong cong nghe duoc san don nhat hien nay hinh anh 5

Ít ai biết rằng Nick là người trẻ nhất nhận được đầu tư cho việc sáng tạo công nghệ từ tỷ phú người Hong Kong – Li Ka Shing từ lúc mới 15 tuổi. Sau thành công với ứng dụng trên Yahoo, anh đã được tạp chí danh tiếng Time đưa vào danh sách 100 thanh thiếu niên có ảnh hưởng nhất thế giới và sẽ là một nhân vật trong cuốn sách Secrets of Genius (tạm dịch là: Bí mật của thiên tài) do Time xuất bản.

 

Theo Zing News

17_7_1346205832_91_imageviewaspx

Gặp thần đồng CNTT của Việt Nam

Chỉ mới học lớp 5, Nguyễn Dương Kim Hảo, học sinh trường Tiểu học Chi Lăng, quận Tân Bình, TP.HCM, đã say mê với mạch điện và các ngôn ngữ lập trình.

Với sản phẩm “Bảng điều khiển thông minh”, Kim Hảo đã đoạt giải nhất Hội thi Tin học trẻ toàn quốc năm 2012 và giải nhất cuộc thi Sáng tạo trẻ dành cho thanh thiếu nhi TP.HCM năm 2012. Mô hình giúp các hộ gia đình có thể quản lý các thiết bị điện trong nhà, chống trộm và phòng ngừa hỏa hoạn.

Nguyễn Dương Kim Hảo bên mô hình bảng điều khiển thông minh

Để làm được mô hình này, Kim Hảo đã tự học các ngôn ngữ lập trình, mày mò cách vẽ sơ đồ mạch điện, cách hàn chip và gắn linh kiện điện tử. Hiện em đang theo học lập trình Visual Basic để cải thiện thêm trình độ và kỹ năng.

Theo Nhịp Sống Số

250x250xScratchCat.png.pagespeed.ic.Fnn1GG5ZP2

Scratch – Ngôn ngữ lập trình tư duy

Thật sai lầm khi cho rằng lập trình chỉ dành cho một số ít những người có nền tảng kiến thức về khoa học công nghệ và kỹ năng trình độ cao.

Hãy thử tìm hiểu về công cụ Scratch, bạn sẽ thấy mọi thứ đơn giản và dễ dàng hơn nhiều. Bạn sẽ không còn phải đau đầu với những câu lệnh dài ngoằng và rất dễ gặp lỗi. , Với Scratch, lập trình đơn giản là kéo thả và lắp ghép các khối “thẻ lệnh”  với nhau. Bằng cách đó, một sản phẩm sẽ được tạo ra vô cùng dễ dàng, ngay cả đối với một học sinh tiểu học.

Sự khác biệt giữa Scratch và các ngôn ngữ lập trình khác

Sự khác biệt giữa Scratch và các ngôn ngữ lập trình khác

 

Vậy Scratch là gì ?

Scratch là một ngôn ngữ lập trình trực quan, được phát triển bởi một nhóm các kỹ sư máy tính của trường đại học danh tiếng MIT Hoa Kỳ. Đối tượng chính mà Scratch hướng đến là trẻ em từ 8 đến 16 tuổi. Bởi vậy, giao diện của Scratchvô cùng sinh động, bắt mắt, sản phẩm được tạo ra nhanh chóng, dễ dàng song vẫn đảm bảo tính khoa học, logic.

 

Với Scratch, các bé có thể lập trình ra những game bé yêu thích thay vì chỉ biết tốn thời gian vào việc chơi game.

Với Scratch, các bé có thể sáng tạo những câu chuyện bằng hình ảnh hoạt hình với các hiệu ứng ngộ nghĩnh, âm thanh sinh động,

Với Scratch, các bé có thể tự tay “thiết kế”  những tấm thiệp tương tác độc đáo, sáng tạo dành tặng cho các mẹ những dịp 8/3, 20/10 hay sinh nhật,

Với Scratch, các bé có thể tạo ra một tác phẩm mà theo suy nghĩ của bé, vô cùng có giá trị nghệ thuật dù cho đối với bố mẹ, việc bé hoàn thành được tác phẩm đã là một sự tự hào vô cùng lớn lao.

Hơn nữa, với Scratch, các bé có cơ hội được trải nghiệm ngay lập tức những sản phẩm do chính mình làm ra, đồng thời chia sẻ thành quả của mình lên một cộng đồng vô cùng rộng lớn với hơn 7 triệu dự án khác nhau mà phần lớn đều từ được viết ra từ những lập trình viên nhí cỡ tuổi như các bé ngay trên trang  https://scratch.mit.edu/

Với Scratch, các bé chỉ cần có ý tưởng mà thôi.

 

“Nếu bạn học lập trình, bạn có thể lập trình để học”

Giáo sư Mitchel Resnick, người dẫn đầu dự án nghiên cứu phát triển công cụ Scratch khẳng định: “If you learn to code, you can code to learn”, lược dịch: “Nếu bạn học lập trình, bạn có thể lập trình để học”.

Vì sao ?

Việc học lập trình cũng giống như việc học đọc, học viết vậy. Sau khi biết đọc, trẻ có thể tự tìm tòi, khám phá, mở ra cơ hội học hỏi, nâng cao hiểu biết về những lĩnh vực khác. Tương tự, thông qua việc học lập trình, trẻ học cách tư duy, tìm ra những ý tưởng và thực hiện chúng. Chính trong quá trình đó, trẻ học cách phân chia một công việc phức tạp thành những công việc đơn giản hơn; rèn luyện tính kiên trì, nhẫn nại, tìm và sửa lỗi trước những thử nghiệm chưa hoàn hảo. Dù sau này trẻ không trở thành một lập trình viên hay một kỹ sư máy tính thì những kĩ năng trên vẫn vô cùng hữu dụng.

Và bạn cũng thấy đấy, trong số chúng ta mấy ai học đọc, học viết để trở thành nhà văn, nhà thơ, hay tiểu thuyết gia? Nhưng đọc và viết vẫn là những kĩ năng cơ bản đầu tiên của trẻ khi đến trường. Tương tự, dù không chắc sau này bé sẽ trở thành lập trình viên hay kỹ sư máy tính, nhưng các kỹ năng tư duy sáng tạo, tư duy logic, suy nghĩ có hệ thống, làm việc nhóm… mà các bé rèn luyện được khi học lập trình Scratch là những kỹ năng có thể áp dụng vào mọi lĩnh vực trong cuộc sống.

 

Mỗi ngày Trang chủ của Scratch lại nhận thêm rất nhiều những tin nhắn cảm ơn từ các bậc phụ huynh trên toàn thế giới

Lời cảm ơn từ phụ huynh cho công cụ Scratch

Lời cảm ơn từ phụ huynh cho công cụ Scratch

 

Trẻ em tạo ra nhiều dự án lạ thường mà chúng tôi không thể tưởng tượng được”, giáo sư Mitchel Resnick chia sẻ đầy tự hào. Trong tương lai, Resnick và cộng sự không chỉ mong muốn Scratch trở thành công cụ chuẩn để dạy lập trình cho trẻ em, ông mơ đến việc xây dựng một không gian tương tác rộng lớn, một không gian Scratch mà trẻ em trên toàn thế giới giao lưu với nhau bằng những nhân vật, phương thức do chính chúng tạo ra.

payi

Rô bốt dạy trẻ em kỹ năng lập trình

payi2Những rô bốt đầy màu sắc không chỉ vui chơi cùng, mà còn có thể dạy trẻ em kỹ năng lập trình máy tính. Đó là những gì Play-i, một dự án tại thung lũng Silicon sáng lập bởi các kỹ sư của Google, Apple, và Symantec. Các rô bốt vừa được công bố trong tuần như một phần của chi
ến dịch kêu gọi đầu tư.

Ý tưởng sử dụng rô bốt để dạy cho trẻ em lập trình , khái niệm toán học , và giải quyết vấn đề không phải là mới . Trong thực tế, đã hơn 40 năm kể từ nhà giáo dục đến từ MIT Seymour Papert chứng minh khả năng học tập với ngôn ngữ lập trình Logo của mình và thiết bị di động được biết đến như là “Rô bốt con rùa” (turtle robot).

Trong những năm qua, nhiều đồ chơi rô bốt và bộ dụng cụ được thiết kế cho trẻ em nổi tiếng trên thị trường là bộ LEGO Mindstorms (tên của thiết bị được đặt theo cuốn sách nổi tiếng của Papert ” Mindstorms: trẻ em, máy vi tính và các ý tưởng vĩ đại “). Nhưng hầu hết các sản phẩm này dành cho trẻ lớn và thậm chí là cha mẹ, hầu như không thích hợp cho trẻ nhỏ.

Rô bốt Bo và Yana , có thể làm cho việc lập trình trở nên vui vẻ và dễ tiếp cận cho trẻ em nhỏ, ví dụ tầm 5 tuổi. Các rô bốt nói chuyện qua Bluetooth LE với một iPad hoặc máy tính bảng khác, giao diện hoàn hảo cho trẻ em để tìm hiểu khái niệm lập trình theo một cách trực quan hấp dẫn.

payi

Rô bốt Bo có bánh xe và có thể lái xe xung quanh. Nó được trang bị cảm biến khoảng cách, gia tốc, và con quay hồi chuyển, có vị trí để kết nối tay hoặc các phụ kiện khác trên đầu và thân rô bốt. Điều này cho phép làm việc với rô bốt giống như chơi một trò xếp hình hoặc ghép khối. Các rô bốt nhỏ hơn, Yana , không tự di chuyển, sử dụng ánh sáng và âm thanh tương tác. Gupta cho biết trẻ em sẽ thích nó bởi vì chúng có thể sử dụng trí tưởng tượng và giả vờ đó là một máy bay hoặc động vật.

Một điều ngạc nhiên là các rô bốt không được tích hợp tính năng Wi-Fi và thậm chí là không có máy ảnh. Gupta giải thích rằng ông không nghĩ đến việc tích hợp quá nhiều thứ vào thời điểm này do vấn đề chi phí, nhưng sẽ không loại trừ khả năng tích hợp chúng trong tương lai. Một vấn đề khác là mô hình Bo sẽ xuất xưởng mà không có tay , điều này sẽ giảm sự hấp dẫn của nó. Gupta lại khác, ông cho rằng Bo vẫn có thể làm rất nhiều điều khiến trẻ em quan tâm , và thậm chí không có tay , rô bốt vẫn có thể đẩy mọi vật xung quanh bằng cơ thể của nó.

Lý do khá thú vị giải thích cho điều này, theo Gupta và người đồng sang lập Play-I, trẻ em có xu hướng vặt đầu và tay của đồ chơi. Hơn nữa, với việc tương tác qua Ipad, không có thay sẽ giúp trẻ em dễ làm quen với việc điều khiển hơn.

Đồng thời việc sử dụng máy tính bảng, sẽ là cơ sở để trẻ em làm quen với kỹ năng lập trình. Điều này  thực hiện thông qua một giao diện lập trình trực quan, cho phép trẻ em xây dựng chuỗi các hành động và học thông qua các trò chơi. Trình tự có thể bắt đầu từ đơn giản và phức tạp hơn khi những đứa trẻ trở nên quen thuộc với các rô bốt và giao diện”. Bạn có thể bắt đầu với các rô bốt chơi nhạc, và sau đó thêm nhiều hành động, như nháy mắt, ” Gupta nói. Người dùng cao cấp hơn sẽ có thể để chương trình lập trình rô bốt sử dụng các ngôn ngữ như Scratch và Blockly.

Kế hoạch của người người chế tạo ra rô bốt là quyên góp tiền để sản xuất các số lượng lớn rô bốt thông qua một chiến dịch tài trợ. Đóng góp 149 USD sẽ giúp bạn có một Bo, 49 USD sẽ giúp bạn có một Yana, hoặc 189 USD cho cả hai. Các rô bốt được dự kiến sẽ xuất xưởng vào tháng 6/2014.

Tuyen Ta (theo IEEE Spectrum: http://spectrum.ieee.org/automaton/robotics/home-robots/play-i-bo-yana-robots)

Số 154 (11/2013)♦Tạp chí tự động hóa ngày nay

android-kids

Lập trình Android cho trẻ em, học mà chơi

Vẫn sử dụng ngôn ngữ lập trình kéo thả trực quan, sinh động, khóa lập trình trên điện thoại di động sẽ mang đến cho các bé những bài học với các ứng dụng game sáng tạo hơn nữa (so với khóa căn bản).

Bên dưới là video demo cho một ứng dụng viết notes trên điện thoại mà các bé có thể làm được. Các bé có thể dùng nó để ghi lại bài học thầy cô giảng trên lớp một cách nhanh chóng bằng bút cảm ứng:

robot

Robot sử dụng trong khóa học Lập trình robot

Các em học sinh thân mến, các em tham khảo mô hình 1 loại robot đi bộ sử dụng trong khóa học nhé. Robot này còn có thể nhảy, đá bóng.

Ngoải ra các em còn có cơ hội lắp ráp và lập trình nhiều robot thú vị hơn thế nữa. Khóa học thứ ba cho học sinh cấp 1,2 chào đón các em. Đăng kí học: thầy Hùng: hungpd@fpt.edu.vn, 0975597339